專題報導
2025 SSWR 年度研討會:青少年童年逆境與物質使用研究發現
一年一度知名的美國社會工作和研究學會(Society for Social Work and Research,簡稱SSWR)年會今年一月於美國西雅圖盛大舉辦。SSWR成立於1994年,致力於推動社會工作研究,目前會員共有1,900多名社工專家學者,來自美國45個州以及15個國家。今年的SSWR年會是第29屆,主題為「透過合作研究加強社會影響(Strengthening Social Impact through Collaborative Research)」。國立臺灣大學中國信託慈善基金會兒少暨家庭研究中心(簡稱:臺大中信兒家研究中心)成癮防治組的研究團隊通過競爭激烈的論文摘要審查,在年會中發表三篇研討會論文,深入探討青少年心理健康、網路成癮及物質使用預防等重要議題,並根據研究結果提供了重要發現與相關建議,簡述如下。
青少年童年逆境、情緒調節與憂鬱之間關係的性別差異:調節的中介模式
(Gender Difference in the Relationship between ACEs, Emotional Regulation, and Depression among Adolescents: A Moderated Mediation Model)
童年逆境(Adverse Childhood Experiences,ACEs)已被證實與青少年的憂鬱症狀密切相關。然而,這其中的心理機制仍未被完全釐清。研究發現,情緒調節在ACEs與憂鬱之間扮演關鍵角色,尤其是兩種主要的調節策略——認知再評估(cognitive reappraisal)和情緒抑制(emotional suppression)。
本研究結果顯示,認知再評估有助於降低憂鬱程度,而情緒抑制則可能加劇憂鬱症狀。此外,女性青少年比男性更容易受到ACEs的影響,特別是在情緒抑制與憂鬱之間的連結上更為顯著。因此,青少年心理健康的介入方案可以著重於提升情緒調節技能,尤其是幫助女性青少年減少情緒抑制的傾向,以降低ACEs對其心理健康的負面影響。
青少年網路成癮與幸福感的雙向關係
(Reciprocal Relationships between Internet Addiction and Wellbeing among Taiwanese Youth)
在科技日益發達的時代,網路已成為青少年日常生活的一部分,有助於建立社會連結。然而,當過度使用變成了網路成癮,可能對心理健康產生負面影響。本研究運用長期追蹤數據,探討臺灣青少年網路成癮與幸福感之間的雙向關係。
研究結果顯示,青少年網路成癮與幸福感呈現負相關,亦即過度使用網路會降低幸福感,而低幸福感則可能導致青少年進一步依賴網路。此外,這種相互影響會隨時間累積,使青少年陷入網路成癮與心理不適的惡性循環。因此,不僅應著重於改變行為,以減少網路成癮,還應納入正向心理學介入,以提升青少年的整體幸福感。
童年逆境、性別與青少年物質使用預防技能
(Adverse Childhood Experiences, Gender, and Substance Use Preventive Skills Among Adolescents: Results from a Rural County in Taiwan)
物質使用是影響青少年健康的重要議題,而童年逆境(ACEs)可能會成為他們預防物質使用的阻礙之一。本研究特別針對臺灣偏鄉地區的青少年,探討ACEs如何影響其物質使用預防知識與技能,並分析性別差異。
研究發現,經歷三項或以上ACEs的青少年,在物質使用預防知識、放鬆技巧與自我控制技能方面均較低,而這種影響在女性青少年中更為明顯。由此可見,學校社工應採取創傷知情(trauma-informed)的介入策略,了解童年創傷的普遍性,及其對物質使用預防知識和技能的負面影響,幫助青少年建立有效的物質使用預防技能。
結語
臺大中信兒家研究中心成癮防治組於2025 SSWR年會上所發表的三項研究共同顯示出青少年心理健康的重要性,並根據研究結果提供相關建議,指出未來政策與介入策略應更加關注於青少年的情緒調節能力訓練,例如:正向人際及生活能力訓練課程(Positive Interpersonal and Life Orientation Training, PILOT),以及創傷知情的物質使用預防策略,才能有效提升青少年的整體幸福感,降低童年逆境、網路成癮等所帶來的負面影響,促進青少年健康發展。
本中心師長出席 2025 SSWR 年度研討會,自左起:國立臺灣師範大學社會工作研究所莊登閔副教授、
臺大中信兒家研究中心沈瓊桃主任、國立臺北大學社會工作學系林予安助理教授
年會連結:2025 Conference Home – SSWR — Society for Social Work and Research
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