第151期
國 立 臺 灣 大 學 中 國 信 託 慈 善 基 金 會 兒 少 暨 家 庭 研 究 中 心 電 子 報
專題報導
研究成果分享：台灣兒童性暴力的實證分析與實務建議
當我們談到兒童性暴力，是否容易想到陌生人侵犯，卻忽略同學、手足，甚至父母或照顧者也可能是加害者？如果孩子同時經歷家庭暴力、照顧疏忽或校園霸凌，這些童年逆境又會如何影響他們的安全與心理健康？本中心兒少保護與家暴防治組鄭詩穎老師等人發表在國際期刊Journal of Interpersonal Violence的研究，為社工與教育工作者提供了值得重視的實證線索。
研究發現，約一成國小四年級兒童在過去一年內曾遭受性暴力，形式包括「接觸型」的未經同意被觸摸私密處或被要求觸摸他人私密處（8.1%），以及「非接觸型」的被迫觀看色情圖片或影片（3.4%）。值得注意的是，性暴力行為者的比例由高至低依序為：同儕、父母或照顧者、手足，最後才是陌生人。這提醒我們，性暴力防治不能只聚焦於陌生人，也必須留意校園與家庭的人際互動。
研究還指出，不同的童年逆境與性暴力的行為者息息相關。曾經歷父母身體暴力的兒童，較可能遭受父母或照顧者的性暴力；而曾經歷父母心理疏忽或同儕霸凌的兒童，則較可能遭受同儕性暴力。這表明兒童性暴力不是孤立事件，而可能與生活中的其他傷害交織在一起。若評估時只針對單一暴力事件，便可能忽略孩子長期暴露於多重風險中的處境。研究進一步指出，手足或同儕「接觸型性暴力」對國小四年級心理健康的負面影響，會從當下持續到國二。此外，曾遭受父母或照顧者、手足「非接觸型性暴力」，或同儕「接觸型性暴力」的小四生，有較高風險在國二時再次遭受任何形式的性暴力。這提醒我們及早辨識、持續支持與預防再次受害的重要性。
這項研究以台灣兒童的資料補充過去較集中於西方國家的研究，並進一步區分性暴力的形式及行為者關係，並呈現性暴力與童年逆境之間的關聯。研究也提醒我們，即使性暴力行為者是同學或手足，而非成年人，受害兒童的心理健康仍可能受到負面影響。因此，不能僅因行為被描述為「開玩笑」、「打鬧」或出於好奇，就忽略其中的強迫、操控與界線侵犯。
對實務工作而言，兒童保護不能只問「發生了什麼事」，也要理解「事情發生在什麼關係與環境中」，並看見孩子是否同時承受其他傷害。學校可將身體自主、身體界線、尊重同意、辨識不當性行為，以及遭遇事件後如何求助，納入符合兒童發展階段的性教育與性暴力防治課程，並結合反霸凌工作。社工與教師在處理兒童性暴力事件時，也應留意兒童是否存在其他受害經驗，透過安全、保密且不責備的方式提供表達與求助的機會。若兒童揭露受害情形，應依兒少保護與相關通報規範處理，並連結心理支持及後續服務。唯有家庭、學校與社會服務系統共同合作，才能更早辨識風險，並為兒童建立安全、可信任且持續的支持網絡。
學術成果
論文成果
- Cheng, C.-Y., Shen, A.C.-T., Lai, W.-S., Yang, C.-Y., Chuang, D.-M., Lin, Y.-A. & Chou, T.-L. (2026) Greater improvement in counting stroop accuracy following a positive interpersonal and life orientation training program: A non-randomized controlled study in Taiwanese adolescents. Frontiers in Psychology, 17, 1-12. MORE
研討會論文成果
- Liu, G.-Y., Shen, A. C.-T., Hsieh, Y.-P., Huang, C.-Y., Wei, H.-S., Feng, J.-Y., & Hwa, H.-L. (2026, November 18–20). Internet addiction and suicidal ideation among adolescents: The mediating roles of resilience, parent–adolescent relationships, and peer relationships [Conference presentation]. CIFA Regional Symposium 2026, Kuching, Malaysia. MORE
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